Cotidiano
Ensino médio é etapa que apresenta maior dificuldade na inclusão de deficientes
RIO- A inclusão de alunos com algum tipo de deficiência em escolas do Brasil encontra barreiras desde o início da escolarização, mas é no ensino médio que a dificuldade se torna ainda maior. De acordo com uma pesquisa feita pelo Instituto Unibanco, o índice de alunos incluídos vai caindo ao longo da trajetória escolar até […]