Desde cedo, há crianças que demonstram características que são incompatíveis com a maioria dos pequenos de mesma faixa etária, como preferir isolar-se, reclamar constantemente de dores ou não apresentar interesse em fazer nenhum tipo de atividade. Diante do padrão apresentado, muitos pais procuram apoio médico e acabam descobrindo que a criança tem certo tipo de deficiência intelectual ou sofre de transtornos sociais e psicológicos.
Um recente estudo da APAE revela quais sãos os principais sintomas e sinais de que uma criança enfrenta transtornos intelectuais. No entanto, vale destacar que para ser efetivamente diagnosticada, é necessário que a criança e família sejam avaliados por uma equipe multidisciplinar, composta por pediatra, pedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo, profissionais formados em serviço social e outros.
Falta de interesse
Entre as principais características que insinuam deficiências e transtornos psicológicos está a falta de interesse. Isso porque, de forma geral, as crianças são naturalmente curiosas e envolvidas. Portanto, aquelas que aparentam estar alheias aos demais, ou que antes interagiam e, de repente, deixaram de fazê-lo devem ser avaliadas com atenção.
Queixas somáticas
Não é comum que crianças se queixem de dores, embora dores de ouvido e garganta façam parte da infância. Mas ao notar que a criança se queixa repetidamente de dores vagas e usa frases como “não estou me sentindo bem”, é necessário encaminhá-la a uma avaliação médica, pois a causa dessas queixas pode ser emocional.
Atraso no desenvolvimento
Toda criança tem o seu tempo, é verdade. Mas atrasos significativos no desenvolvimento infantil são sinais de que alguma coisa não está certa. Portanto, observar o desenvolvimento da criança de perto é o melhor caminho para identificar possíveis transtornos. Quanto mais cedo a intervenção ocorrer, maiores serão as oportunidades de resolver ou amenizar o problema.
Medo excessivo
Criança com medo é comum entre três e seis anos, período da fase de descobertas e em que mudanças geram desconfortos. Mas quando o medo passa a interferir no aprendizado, diversão ou em outras atividades, é importante investigar para descobrir a raiz dessa alteração.
Mudança no apetite
Nem toda criança gosta de brócolis e demais alimentos de característica saudável. Mas ela aprende com o tempo. Contudo, quando ocorre alteração no padrão alimentar de forma súbita e radical, seja para mais ou para menos, isso pode significar problemas físicos ou emocionais, e é hora de avaliar.
Regressão de habilidades adquiridas
Muitas crianças com transtorno podem não apresentar atraso no desenvolvimento, mas subitamente podem ter habilidades adquiridas — como leitura, escrita, linguagem, aritmética, empilhar blocos e outros — “esquecidas”, e isso não é normal. Ao observar este tipo de ocorrência, é essencial descobrir o motivo, pois o comportamento pode estar relacionado a uma regressão temporária ou algo mais preocupante.
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