'O foco agora é me preparar para o Enem', diz Lorrayne Isidoro

RIO – Já passava das 7h desta quinta-feira quando Lorrayne Isidoro, de 15 anos, passou pelas portas do desembarque do Aeroporto Internacional Tom Jobim, na Ilha do Governador, na Zona Norte do Rio. A julgar pelo sorriso tímido e um aceno de mão, nem parecia que a estudante havia acabado de voltar das Olimpíada Internacional de Neurociência, em Copenhague, na Dinamarca, que aconteceu entre os dias 30 de junho e 4 de julho. A pista da notável conquista, no entanto, estava na medalha pendurara sobre o casaco, bordado com o símbolo da escola em que estuda no Rio, o Colégio Pedro II. A adolescente conquistou a 18ª posição na competição, que contou com 25 participantes. Lorrayne – 07/07

Acompanhada da mãe, Estela Meirelles, e do orientador do Brasil, o professor Alfred Sholl, a menina não exitou em fazer o que parecia querer realizar mais urgentemente naquele momento: dar um abraço apertado em seu pai, Jorge Cabral Gonçalves, e nas três irmãs. Expectativa também sentida pelos parentes, que disseram não ter dormido, aguardando pelo encontro com a adolescente.

As dificuldades enfrentadas pela garota antes de ter voado rumo à Europa, como problemas de custeio da viagem e também na emissão de passaporte, são apenas lembranças de mais um obstáculo ultrapassado. Engana-se, porém, que pensa que a jovem parou por aí. Ela já tem uma próxima meta:

? Estou aberta para novos desafios. Mas agora o foco é me preparar para o Enem para fazer medicina ? afirmou Lorrayne no aeroporto.

A adolescente relatou que participar da competição foi “um desafio alcançado”. A jovem afirmou que a meta principal para ela e para os outros participantes era aprender mais. Lorrayne, junto com os amigos feitos em Copenhague, se considera uma campeã. A jovem contou que o nível de dificuldades requerido nas avaliações era alto.

? Foram cinco tipos de provas. Teve (por exemplo) a de neuroanatomia, que a gente tem as peças anatômicas, com uma seta. A gente precisa determinar o que é, ou qual é a função daquela estrutura. É bem específica a prova, por isso tem que estudar bastante e precisa gostar ? explica a adolescente, que realizou as avaliações em inglês. ? Teve outra de diagnósticos. A gente assiste a um vídeo, lê a história de um paciente, antes de identificar qual é diagnóstico que nós daríamos para eles. Existia uma tabela com dois exames, e tínhamos que escolher os dois mais indicados para identificar o diagnóstico.

Para se preparar para a Olimpíada, a jovem utilizou a internet e os livros de graduação e pós-graduação. Ela conta que, nos estudos, fazia “desenhos” e muitas “anotações”. O que, de acordo com a jovem, “era muito legal”.